Entwurf eines gemeinsamen Referenzrahmens Informationskompetenz

Die Folien des Vortrages im Rahmen des 100. Deutschen Bibliothekartages in Berlin finden Sie hier. Auch auf der Tagung "Wege zur Facharbeit" in Hannover wurde der Referenzrahmen vorgestellt.

Das Basisraster Informationskompetenz stellt die Teilkompetenzen der Informationskompetenz anschaulich dar.

"Der Rechercheunterricht begreift Lernen als einen Konstruktionsprozess. Er lässt sich in die vier Tätigkeiten Suchen, Prüfen, Wissen und Darstellen unterteilen, die wiederum verschiedene Teilkompetenzen umfassen. Die Schüler bewegen sich im Lauf eines Rechercheprojektes von links nach rechts über dieses „Spielfeld“. Im oberen Raster werden die Kompetenzen abstrakt beschrieben, im unteren in Fragen und Handlungen aufgelöst." (Pausch/Borstelmann/Müller 2011, S. 11)

Verlinkt sind jeweils die detailierten Beschreibungen der Teilkompetenzen in den Niveaustufen (s.u.) des Referenzrahmens.

Eine weitere Möglichkeit der Darstellung:

Der Referenzrahmen Informationskompetenz soll sich in die drei (bzw. sechs) Niveaustufen gliedern:

Literatur (Auswahl)